Nauczanie STEM z interaktywnymi symulacjami PhET

Nowoczesna edukacja STEM wymaga czegoś więcej niż tylko czytania z podręcznika; potrzebuje dynamicznych sposobów na zilustrowanie złożonych pojęć naukowych i matematycznych. Symulacje PhET oferują potężny sposób na ożywienie tych pomysłów, nawet w tradycyjnych warunkach w klasie.Ten kurs zapewnia uporządkowane podejście do korzystania z tych interaktywnych narzędzi w celu wspierania nauki opartej na dociekaniu i pogłębiania zrozumienia uczniów na różnych poziomach edukacyjnych. Przejdziesz od zrozumienia podstawowego interfejsu tych narzędzi do opanowania wyrafinowanych technik instruktażowych, które działają w każdym środowisku klasowym.Pod koniec tego kursu będziesz w stanie ułatwić aktywne sesje nauki, które zachęcają uczniów do myślenia jak naukowcy i matematycy. Czego się nauczysz: - Zrozum podstawowe zasady nauczania STEM opartego na dociekaniu. - Zastosuj aktywne strategie uczenia się, aby ułatwić dyskusje w całej klasie za pomocą symulacji. - Zidentyfikuj kluczowe cechy symulacji fizyki, chemii i matematyki, aby dopasować je do celów lekcji. - Zaprojektuj skuteczne pytania oparte na zapytaniach, aby kierować eksploracją i odkrywaniem uczniów. - Ćwicz integrację symulacji z istniejącymi planami lekcji dla różnych środowisk w klasie. - Wdrożyć nowoczesne techniki pedagogiczne, takie jak Peer Instruction i Interactive Lecture Demonstrations. Kurs rozpoczyna się od podstawowej terminologii i podstaw symulacji, a następnie przechodzi do konkretnych strategii instruktażowych i praktycznych technik wdrażania. Przeczytasz szczegółowe wyjaśnienia ram pedagogicznych i odkryjesz, jak zbudować lekcję wokół interaktywnego modelu. Ten kurs jest przeznaczony dla nauczycieli na każdym poziomie, którzy są nowicjuszami w korzystaniu z interaktywnych symulacji w programie nauczania STEM.Nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie z określonym oprogramowaniem symulacyjnym ani zaawansowane umiejętności techniczne. Już dziś zacznij przekształcać lekcje STEM za pomocą interaktywnych strategii nauczania.