Ensayos de solicitud en contexto: estrategia, presentación y reflexión sobre el proceso

Los ensayos de solicitud no existen de forma aislada. Se encuentran dentro de un paquete de solicitud general y contribuyen junto con las calificaciones, actividades, recomendaciones y puntajes de exámenes. Tratar los ensayos estratégicamente significa pensar en la coherencia en todo el paquete y usarlos para llenar vacíos genuinos en lugar de simplemente contar una historia de forma aislada. Trabajará a través de reflexiones escritas y ejercicios de planificación que examinan su aplicación general y el papel que desempeñan los ensayos dentro de ella.El curso respeta que escribir los ensayos es en sí mismo una experiencia significativa independientemente de los resultados. Lo que aprenderás: - Planificar la estrategia de ensayo que se adapte a su paquete de aplicación específica y las escuelas que se dirigen - Utilice ensayos para llenar vacíos genuinos en su registro sin parecer defensivo o disculpatorio - Coordinar los temas de ensayo en varias escuelas para mantener una voz e identidad coherentes - Planificar el tiempo de presentación, incluyendo la decisión temprana, la acción temprana y los plazos regulares - Manejar las realidades emocionales de esperar decisiones después de enviar ensayos - Reflexionar sobre el proceso de escritura como un crecimiento personal en lugar de solo como un medio de admisión El curso comienza con la estrategia a través de la aplicación, se mueve a través de rellenar las lagunas, la coordinación de temas, el tiempo de envío, la espera de la decisión, y termina con la reflexión sobre la escritura como crecimiento.Un ejercicio escrito de culminación le pide que planifique una estrategia de ensayo completa en las escuelas a las que se está aplicando. Este curso está diseñado para estudiantes de secundaria que se acercan a las aplicaciones finales y padres y consejeros que los apoyan. Es accesible para los estudiantes más jóvenes que comienzan a pensar con anticipación. No se requiere un fondo de escritura específico.