पाठ्यक्रम समायोजित करना: मेजर बदलना, एकाग्रता जोड़ना, और अपना रास्ता स्वयं डिजाइन करना

कई छात्र कॉलेज के बीच में पाते हैं कि उनका मूल मेजर अब फिट नहीं बैठता है। अन्य लोग विकल्पों को व्यापक बनाने के लिए एक माइनर या एकाग्रता जोड़ना चाहते हैं। फिर भी अन्य विभाग-पार अंतःविषय पथ बनाते हैं। ये मध्य-धारा के निर्णय सामान्य और प्रबंधनीय हैं, लेकिन वे रणनीतिक सोच को पुरस्कृत करते हैं। इस पाठ्यक्रम के अंत तक आप यह मूल्यांकन करने में सक्षम होंगे कि क्या मेजर बदलना लागत के लायक है, एक ऐसा बदलाव की योजना बना सकेंगे जो खोए हुए क्रेडिट और समय को कम करता है, ऐसे माइनर या एकाग्रता को डिजाइन कर सकेंगे जो विकल्पों को सार्थक रूप से बदलते हैं, और जब नीतियां एक समझदार योजना के रास्ते में आती हैं तो अपवादों पर बातचीत कर सकेंगे। आप क्या सीखेंगे: - असंतोष का निदान कैसे करें: गलत विभाग, गलत प्रशिक्षक समूह, गलत विषय, या गलत रास्ता - आंशिक फिट के साथ बने रहने की तुलना एक मजबूत फिट में बदलने से कैसे करें - बदलाव के लिए क्रेडिट ट्रांसफर, पूर्व-आवश्यकता श्रृंखला और शेष पाठ्यक्रम भार का मानचित्रण कैसे करें - ऐसे माइनर और एकाग्रता को कैसे डिजाइन करें जो स्नातक के बाद के विकल्पों को वास्तव में बदलते हैं - स्व-डिज़ाइन किए गए मेजर या कोर्स क्लस्टर के माध्यम से अंतःविषय पथ कैसे बनाएं - सलाहकारों, विभाग अध्यक्षों और रजिस्ट्रारों के साथ प्रस्ताव कैसे लिखें और वकालत कैसे करें - माता-पिता और प्रायोजकों को बिना भटके हुए बदलाव के बारे में कैसे बताएं यह पाठ्यक्रम पांच अनुप्रयुक्त अभ्यासों के इर्द-गिर्द संरचित है। प्रत्येक एक लिखित कलाकृति का उत्पादन करता है: एक संतुष्टि निदान, एक परिवर्तन-लागत विश्लेषण, एक संशोधित चार-वर्षीय योजना, एक माइनर या एकाग्रता प्रस्ताव, और एक हितधारक संचार योजना। यह पाठ्यक्रम उन छात्रों के लिए लिखा गया है जो कॉलेज में कम से कम एक वर्ष पूरा कर चुके हैं और बदलाव पर विचार कर रहे हैं। अंत तक आप चिंतित आत्म-संदेह से एक संरचित विश्लेषण की ओर बढ़ेंगे, और शेष वर्षों के लिए आप जो रास्ता चुनेंगे वह जड़ता या घबराहट के बजाय एक सुविचारित योजना पर आधारित होगा।