Множественные дети в длинной дуге: индивидуальность, дошкольное образование и путь к готовности к школе

Годы младенчества - это не просто этап выживания - это период, в котором близнецы и тройни начинают устанавливать индивидуальные идентичности, социальные навыки и основы развития, которые будут формировать их школьный опыт и далее. Родители, которые видят этот период стратегически, могут делать выбор в отношении индивидуальности, отношений с сверстниками и размещения в учебном заведении, которые служат долгосрочному росту каждого ребенка, а не по умолчанию логистическое удобство. К концу этого курса вы сможете принимать обоснованные решения о размещении в дошкольном учреждении и разделении классов, описать социальные и эмоциональные компетенции, которые готовят малышей к переходу в дошкольное учреждение, и разработать долгосрочный план поддержки индивидуальности, по мере того как ваши дети переходят от параллельных игр к настоящим отношениям с сверстниками. Что вы узнаете: - Траектория развития от позднего младенчества до раннего дошкольного возраста и то, что родители кратных детей должны строить в течение двух-трех лет - Как оценить вопрос о том, в каком классе лучше учиться близнецам, поступающим в дошкольное учреждение, включая факторы, которые больше всего влияют на решение: темперамент, привязанность, развитие языка - Как активно развивать индивидуальность через соглашения об именах, отдельные друзья, индивидуальные мероприятия и дифференцированное родительское внимание - Как распознавать и учитывать социальную динамику, которая возникает, когда один близнец более доминирует в обществе или более развит в вербальном плане, чем другой - Как подойти к развитию пробел вехи, которая происходит, когда близнецы или тройни достигли готовности маркеров в разном возрасте - в том числе завершение обучения в туалет, языковые вехи, и школьные показатели готовности - Как подготовить каждого ребенка индивидуально к такому важному переходу, как начало дошкольного образования, включая управление тревожностью разлуки в контексте совместно рожденного брата или сестры - Как работать с воспитателями дошкольных учреждений, чтобы донести индивидуальные потребности каждого ребенка и избежать опыта, когда детей рассматривают в первую очередь как единое целое - Как сохранить свою собственную точку зрения на каждого ребенка как на отдельную личность, когда логистические аспекты воспитания множественных детей могут подтолкнуть к их групповому отношению Курс построен вокруг четырех тем перехода: переход от параллельной игры к кооперативной, подготовка к поступлению в дошкольное учреждение, ведение отдельных дружеских отношений и занятий, а также непрерывное развитие индивидуальности. Каждая тема развивается с помощью примеров, аннотированных рамок принятия решений и подсказок для размышлений, которые просят вас рассмотреть своих конкретных детей, а не множества в целом. Самооценочные упражнения в конце каждого раздела помогут вам оценить ваш текущий подход и определить одну конкретную корректировку. Этот курс предназначен для родителей близнецов или тройняшек в возрасте от 18 месяцев до 3 лет, которые начинают думать о дошкольном и раннем детском планировании. Он также подходит для воспитателей раннего детства и семейных консультантов, которые работают с семьями с многодетными детьми. Не требуется предварительного опыта в области педагогической психологии или развития ребенка.