مضاعفات الطفولة المبكرة على امتداد القوس الطويل: الفرد، ومرحلة ما قبل المدرسة، والمسار إلى الاستعداد للمدرسة

إن سنوات الطفولة المبكرة ليست مجرد مرحلة للبقاء ـ فهي الفترة التي يبدأ فيها التوائم والثلاثيات في تأسيس هوياتهم الفردية، ومهاراتهم الاجتماعية، والأسس التي ستشكل تجربتهم المدرسية وما بعدها. والوالدان اللذان ينظران إلى هذه الفترة من منظور استراتيجي قادران على اتخاذ الاختيارات بشأن الفرد، وعلاقات الأقران، والتنسيب التعليمي التي تخدم نمو كل طفل في الأمد البعيد، بدلاً من التخلف عن الالتزامات بسبب الملاءمة اللوجستية. وبنهاية هذه الدورة، ستكون قادراً على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن وضع أطفالك في مرحلة ما قبل المدرسة وفصلهم عن أقرانهم في الفصول الدراسية، ووصف الكفاءات الاجتماعية والعاطفية التي تعد الأطفال المتعددي السن للانتقال إلى مرحلة ما قبل المدرسة، ووضع خطة طويلة المدى لدعم الفرد مع انتقال أطفالك من اللعب المتوازي إلى علاقات الأقران الحقيقية. ماذا ستتعلم: - المسار النمائي من مرحلة الطفولة المتأخرة إلى مرحلة ما قبل المدرسة المبكرة وما ينبغي أن يبني عليه والدوَّل خلال فترة السنتين إلى الثلاث سنوات - كيفية تقييم مسألة الفصل الدراسي المشترك مقابل الفصل الدراسي المنفصل بالنسبة للتوائم الذين يدخلون مرحلة ما قبل المدرسة، بما في ذلك العوامل - المزاج، والارتباط، وتنمية اللغة - التي تؤثر أكثر ما تؤثر على القرار - كيفية تعزيز الهوية الفردية بنشاط من خلال ممارسات تسمية الأطفال، والصداقات المنفصلة، والأنشطة الفردية، والاهتمام الأبوي المتمايز - كيفية التعرف على الديناميات الاجتماعية التي تنشأ عندما يكون أحد التوأمين أكثر هيمنة اجتماعيا أو أكثر تقدما من الآخر في التعبير اللفظي، ومعالجة هذه الديناميات - كيفية معالجة الفجوة في مراحل النمو التي تحدث عندما يبلغ التوائم أو الثلثان مرحلة الاستعداد في أعمار مختلفة - بما في ذلك إتمام التدريب على استخدام المرحاض، ومراحل اللغة، ومؤشرات الاستعداد للالتحاق بالمدرسة - كيفية إعداد كل طفل على حدة لمرحلة انتقالية هامة مثل بدء مرحلة ما قبل المدرسة، بما في ذلك إدارة القلق من الانفصال في سياق شقيق أو أخت مولود في نفس الوقت - كيفية العمل مع معلمي مرحلة ما قبل المدرسة للتعبير عن الاحتياجات الفردية لكل طفل وتجنب تجربة النظر إليهم أساسا كوحدة - كيف تحافظ على منظورك الخاص لكل طفل كفرد متميز عندما يمكن أن تدفع لوجستيات تربية الأطفال المتعددين نحو معاملتهم كمجموعة تدور الدورة حول أربعة مواضيع انتقالية: التحول من اللعب المتوازي إلى التعاوني، والإعداد لدخول مرحلة ما قبل المدرسة، والتنقل بين صداقات وأنشطة منفصلة، والرعاية المستمرة للهوية الفردية. ويجري تطوير كل موضوع من خلال أمثلة لحالات إفرادية، وأطر قرار مشروحة، وحوافز للتفكير تطلب منك النظر في أطفالك المحددين بدلاً من المضاعفات بشكل عام. وتساعدك تمارين التقييم الذاتي في نهاية كل قسم على تقييم نهجك الحالي وتحديد تعديل ملموس واحد. هذه الدورة مصممة لأولياء الأمور الذين لديهم توائم أو ثلاثة توائم في الفئة العمرية من 18 شهرا إلى 3 سنوات والذين بدأوا يفكرون في التخطيط لمرحلة ما قبل المدرسة والطفولة المبكرة، كما أنها مناسبة لمربي الطفولة المبكرة ومستشاري الأسرة الذين يعملون مع الأسر التي لديها ولادات متعددة، ولا تحتاج إلى خبرة سابقة في علم النفس التربوي أو نماء الطفل.