Test standardizzati nell'applicazione più ampia: strategia, presentazione e oltre

I punteggi dei test standardizzati hanno un significato solo nel contesto di un'applicazione più ampia. L'elenco delle scuole che costruisci, il modo in cui comunichi i punteggi, le scelte politiche che affronti in diversi college e il pacchetto di applicazioni più ampio modellano il modo in cui i test servono effettivamente i tuoi obiettivi. Lavorerai attraverso riflessioni scritte ed esercizi di pianificazione che esaminano i tuoi punteggi, i tuoi interessi e l'elenco realistico del college che si adatta a entrambi.Il corso rispetta che le ammissioni sono plasmate da molti fattori oltre i punteggi dei test. Cosa imparerai: - Utilizzare i punteggi SAT o ACT per informare un elenco scolastico realistico tra cui raggiungere, abbinare e probabili opzioni - Decidere quando presentare i punteggi alle scuole opzionali rispetto a quando applicare senza di loro - Integrare i punteggi dei test con voti, saggi, attività e raccomandazioni in un'applicazione coerente - Pianificare le decisioni di riprova quando i punteggi non raggiungono gli obiettivi, comprese le aspettative di miglioramento realistiche - Gestisci le scadenze delle applicazioni, incluse decisioni anticipate, azioni anticipate e scadenze regolari - Riflettere sull'anno dopo le decisioni di ammissione, inclusa la gestione delle liste di attesa e le scelte di iscrizione Il corso inizia con la modellazione della lista scolastica, passa attraverso le decisioni di presentazione, l'integrazione delle applicazioni, le decisioni di riprova, le scadenze e finisce con la riflessione post-ammissione.Un esercizio scritto di capstone ti chiede di redigere un piano di applicazione universitario personale basato sui tuoi punteggi reali, interessi e situazione familiare. Questo corso è progettato per gli studenti delle scuole superiori che si avvicinano alle applicazioni e alle loro famiglie. È accessibile per gli studenti più giovani che iniziano a pensare in anticipo. Non è richiesto un intervallo di punteggio specifico.